Old Stories
最近よく思うのだが，定年後かそれに近くなったら，世界の現代文学を読み尽くしたい．読んで感想を部録に書いて，現代がどのような時代だったのか，少しは知ってから天に召されたい．ノーベル文学賞を受賞した作家を中心に単行本を買い … [なになに…]
20th century
Pen Tablet
変化を拒む人は時代から拒まれる．ある友人は私を変化を拒む人だと断定する．私は特性上，規則を決めて従う暮らしのほうが，何もかも自由な生活よりずっと安定する．自由な校風の高校をかつて中退したように，規則がきちんとある環境の … [なになに…]
Light Room
明日は礼拝だ．1週間の自分の所作を振り返り，悔い改める日．牧師が云う，人間は傲慢で，自己が中心で，人を裁く神になろうとする．これが人間の原理的性質．私は正直にはまだよくわかっていないけど，この人間が神に象って作られた唯 … [なになに…]
Unfound Melody
古典音楽を聴いている．ショパン「別れの曲」，ベートーヴェン「月光」と「熱情」，チャイコフスキー「悲愴」．繰り返し聴いている．いずれも有名どころ．メロディを聞けば，曲名が出なくとも，作曲家が当てられなくても，誰にでも馴染 … [なになに…]
Behind Eyes
背中に目を付ける．潜在能力を発揮する本に，必ず姿勢の項がある．私がこの背中の奥義を聞いたのは，弓道の道場である．芸大受験に失敗し浪人生活を始めたとき，弓道の市民団体に所属した頃のことだ．そのとき姿勢で心身は変わると知っ … [なになに…]
Teen Spirit
私がウェブプログラマになろうと思った時期は，大分幼いころだった気がする．当時はウェブなんてものはなかった，わけでもなく，小学4年の時にはもうHTMLを読んでいた．いずれこれを仕事にできれば幸せだと考えたものだった．高校 … [なになに…]
Curious For
好奇心に短所があるとしたら，自分の欲求を満たすことが第一義になることだと思う．知的欲求は知識を創造し学問を推進するので，それを持つことは大変好ましいこととされる時代に今生きている．ウェブはそんな欲求を満たすには好都合で … [なになに…]
Book Problem
本というものがどんなものなのかよく分からない．こういうと大人なのにと驚かれる．しかも私は大学で図書館情報学を修めた人間だ．修めたはずなのに，いや修めたからこそ，本というものがどんなものなのか，人より少し深く知りたいのか … [なになに…]
Thanks Great
家族で話題になったことだが，何かやってそれについて云われるとき，言われるとうれしいことばは「すごい」ではなくやっぱり「ありがとう」だ．私はありがとう派で，家族はすごい派だった．私は自分に自信がないことはないし，すごいと … [なになに…]
Quiet Light
東京は人間の住むところではない．そう父はよく言っていた．父だって学生時代は東京に住んでいたから，体験に基づく話であることは確か．しかも上京して初めてできた友人と共同で生活していたのだから，余程何か事件らしいことが起こっ … [なになに…]
Worst Rule
いじめの世界は単純な行動律に従って動く．ハンムラビ法典の「目には目を歯には歯を」つまり「やられたらやり返す」ならまだいいほう．ホッブズの「皆がひとりひとりに対する狼」であり，その行動律は「死ねといわれたら死ぬしかないだ … [なになに…]
Mid Holiday
診療所と出勤日を終え，明日は土曜．帰宅してほっとしている．きょうも会社ではいくつも失敗した．効率的でない時間もあったし，無駄に印刷したし，上司の指示を聞き足りずに動いてしまった．それでも，みな温かく接してくれた．終業後 … [なになに…]
Think Roots
出自を忘れやすい自分のために，書いておく．生まれてすぐに文字に関心を持ったようで，数字やアルファベットはすぐに書けるようになり，漢字も辞典を開いて書いていた．学校のプリントやテストも，枠に文字を書くことがたまらなく好き … [なになに…]
Success Thirty
30代も半ばとなってきた．思いのほか成功した人生に変わってきた．宇宙論の成果，ウェブプログラマの仕事，安定した結婚生活．ほかに挙げれば，NPO法人のITアドバイザー就任，街のITボランティア，日曜数学者，合唱団員，クリ … [なになに…]
Doing Will
マーラー「復活」を練習していると，当時の昂奮が直に伝わる感じがする．勿論この曲の主題がイエスの復活という人類史上稀な奇跡だから，誰もが讃えたくなる．しかし，この昂奮劇しい曲を作り得た時代の空気も詰まっているはずだ．当時 … [なになに…]
Our Heaven
先日，高校の恩師M先生が，癌で亡くなっていたことを知った．この先生を恩師と思う理由がある．高校1年の時の生物および地学の先生だった．先生の講義では教科書を読んではいけなかった．学習指導要領を踏まえないという型破りな方針 … [なになに…]